Vodeći se ovom mišlju učenici 7.a razreda i učiteljica matematike, gđa. Amila Kačarević, tijekom drugog polugodišta ove školske godine, odlučili su izraditi osobni proračun. Kako razlikovati želje i potrebe i to uskladiti s mogućnostima (prihodima) kako se ne bi doveli do zaduženja bila je jedna od tema dodatnih sati matematike koju su ovi učenici pohađali. Pametnim planiranjem čovjek upravlja svojim novcem, a ne obrnuto - teza je koja im je bila nit vodilja tijekom istraživanja.

Učenici su na ovim satima matematike  naučili i proučili sljedeće teme; Kamo odlazi novac? /Što je nužna, a što luksuzna potrošnja? /Vrste troškova /Troškovi stanovanja /Troškovi prijevoza / Kupnja hrane /Troškovi zabave.

Cilj ovog poučavanja bio je naučiti primijenjivati matematička znanja u svakodnevnom životu, podizanje svijesti o važnosti pametnog raspolaganja novcem, pametnog odlučivanja u kupovini te stjecanje navike štednje.